Venole
Active member
Elon Musk’un hastalığını açıklamasıyla gündeme gelen Asperger Sendromu, “yüksek fonksiyonlu bir otizm türü” olarak tanımlanıyor. Hastalığın 4-11 yaş içinde teşhis edildiğini aktaran uzmanlar, erkek çocuklarda daha yüksek bir yakalanma riskinin bulunduğunu ve tedavisinin özel eğitimle mümkün olduğunu belirtiyor.
Amerika’da birinci kere, Psikoyatrist Leo Kanner tarafınca 1943 yılında tanımlanan otizm, toplumsal etkileşimde ve irtibatta bozukluklarla, yenidenlayan davranışlarla ve ilgi alanlarının sonluluğu ile karakterize gelişimsel bir bozukluktur. Kanner’la tıpkı devirlerde Almanya’da Hans Asperger (1944) tarafınca tanımlanmış olan, otistik çocuklara benzeyen ama daha üst seviye fonksiyonlara sahip çocuklara ise Asperger Sendromu teşhisi konulmuştur.
Asperger Sendromu’nda lisan gelişmeninde ve bilişsel gelişimde gecikme olmuyor
Asperger Sendromu’nu otizmden ayıran temel özelliğin Asperger Sendromu’nda lisan gelişmeninde ve bilişsel gelişimde otizmde olduğu üzere gecikme ya da gerileme olmamasıdır. Lakin Asperger Sendromlular toplumsal etkileşim davranışlarıyla, yenidenlayan, törensel davranışlarıyla otistiklerle birebir özellikleri göstermektedirler.
Çoklukla zihinsel maharetleri hudut yahut hudut üstü olan yüksek fonksiyonlu otistikler gurubunda Asperger sendromlular da yer almaktadır. Her ne kadar Asperger Sendromu ya da yüksek fonksiyonlu otizmi olan çocukların ortalama matematik yeteneği olsa da, matematik imtihanlarından olağan zekâda olanlardan biraz daha düşük sonuçlar elde etseler de, kimileri da matematik konusunda fazlaca başarılıdır.
Asperger Sendromu’na 4 ile 11 yaş içinde teşhis konuyor
Asperger Sendromu’nun, algı ve anlamayı olumsuz etkileyen nörolojik farklılıklardan kaynaklanan gelişimsel bir bozukluk olarak nitelendiğini lisana getiren Yrd. Doç. Dr. Neriman Kilit, bu rahatsızlığın, lokal tesirlerin tersine, beynin tüm fonksiyonel sistemlerini etkileyen gelişimsel faktörlerin kararı olarak göründüğünü tabir etti.
Çevresel ve genetik faktörlerle ilgili çalışmaların hala devam ettiğini söyleyen Yrd. Doç. Dr. Neriman Kilit, “Genetik temasına ispat AS’nin aile ortasında ortaya çıkma tandansı ve aile bireylerinde gözlemlenen AS’nin semptomlarına emsal lakin daha sonlu halde ortaya çıkan toplumsal etkileşimde, lisan ve okuma maharetinde yavaşça zorluklar üzere davranışsal belirtiler daha yüksek görülmektedir. Teşhis ekseriyetle 4 ile 11 yaş içinde konur. Asperger Sendromu’nun yaygınlığının bin bireye 0,26 olduğu düşünülmektedir. Erkek çocuklar, kız çocuklara nazaran Asperger Sendromu olma konusunda daha yüksek bir risk taşımaktadır.” dedi.
Tedavisi özel özel eğitimle mümkün
Asperger Sendromu’nun tedavisinin özel eğitim olduğunu vurgulayan Yrd. Doç. Dr. Neriman Kilit, eğitim programlarının hepsinin genel gayesinin çocukların gelişimlerini her alanda desteklemek ve potansiyellerini artırmak olduğunu söylemiş oldu.
Asperger Sendromu için ülkü tedavi yolunun, zayıf bağlantı hünerleri ile obsesif ve bir dahaleyici rutinlerden oluşan, ana belirtilere hitap eden terapiler formunda tanımlayan Yrd. Doç. Dr. Neriman Kilit, kelamlarını şöyleki tamamladı: “Müdahale ne kadar erken olursa o kadar âlâ olduğunda hemfikir olunsa da en yeterli tedavi paketi diye bir şey yoktur. Asperger Sendromu tedavisi öbür yüksek fonksiyonlu OSB (Otizm Spektrum Bozukluğu) tedavilerine emsal fakat lisan marifetlerini, sözel irtibatın kuvvetli yanlarını ve kelamlı olmayan bağlantının zayıf yanlarını da dikkate alır. Asperger Sendromlu bireyler büyük ölçüde örgün eğitimlerine de devam edebilirler. Asperger Sendromu olanların beklenen ömür müddetleri olağandır fakat öngörüyü kıymetli derecede etkileyebilecek buhran ve dert üzere ek psikiyatrik durum yaygınlıkları yüksektir.”
Amerika’da birinci kere, Psikoyatrist Leo Kanner tarafınca 1943 yılında tanımlanan otizm, toplumsal etkileşimde ve irtibatta bozukluklarla, yenidenlayan davranışlarla ve ilgi alanlarının sonluluğu ile karakterize gelişimsel bir bozukluktur. Kanner’la tıpkı devirlerde Almanya’da Hans Asperger (1944) tarafınca tanımlanmış olan, otistik çocuklara benzeyen ama daha üst seviye fonksiyonlara sahip çocuklara ise Asperger Sendromu teşhisi konulmuştur.
Asperger Sendromu’nda lisan gelişmeninde ve bilişsel gelişimde gecikme olmuyor
Asperger Sendromu’nu otizmden ayıran temel özelliğin Asperger Sendromu’nda lisan gelişmeninde ve bilişsel gelişimde otizmde olduğu üzere gecikme ya da gerileme olmamasıdır. Lakin Asperger Sendromlular toplumsal etkileşim davranışlarıyla, yenidenlayan, törensel davranışlarıyla otistiklerle birebir özellikleri göstermektedirler.
Çoklukla zihinsel maharetleri hudut yahut hudut üstü olan yüksek fonksiyonlu otistikler gurubunda Asperger sendromlular da yer almaktadır. Her ne kadar Asperger Sendromu ya da yüksek fonksiyonlu otizmi olan çocukların ortalama matematik yeteneği olsa da, matematik imtihanlarından olağan zekâda olanlardan biraz daha düşük sonuçlar elde etseler de, kimileri da matematik konusunda fazlaca başarılıdır.
Asperger Sendromu’na 4 ile 11 yaş içinde teşhis konuyor
Asperger Sendromu’nun, algı ve anlamayı olumsuz etkileyen nörolojik farklılıklardan kaynaklanan gelişimsel bir bozukluk olarak nitelendiğini lisana getiren Yrd. Doç. Dr. Neriman Kilit, bu rahatsızlığın, lokal tesirlerin tersine, beynin tüm fonksiyonel sistemlerini etkileyen gelişimsel faktörlerin kararı olarak göründüğünü tabir etti.
Çevresel ve genetik faktörlerle ilgili çalışmaların hala devam ettiğini söyleyen Yrd. Doç. Dr. Neriman Kilit, “Genetik temasına ispat AS’nin aile ortasında ortaya çıkma tandansı ve aile bireylerinde gözlemlenen AS’nin semptomlarına emsal lakin daha sonlu halde ortaya çıkan toplumsal etkileşimde, lisan ve okuma maharetinde yavaşça zorluklar üzere davranışsal belirtiler daha yüksek görülmektedir. Teşhis ekseriyetle 4 ile 11 yaş içinde konur. Asperger Sendromu’nun yaygınlığının bin bireye 0,26 olduğu düşünülmektedir. Erkek çocuklar, kız çocuklara nazaran Asperger Sendromu olma konusunda daha yüksek bir risk taşımaktadır.” dedi.
Tedavisi özel özel eğitimle mümkün
Asperger Sendromu’nun tedavisinin özel eğitim olduğunu vurgulayan Yrd. Doç. Dr. Neriman Kilit, eğitim programlarının hepsinin genel gayesinin çocukların gelişimlerini her alanda desteklemek ve potansiyellerini artırmak olduğunu söylemiş oldu.
Asperger Sendromu için ülkü tedavi yolunun, zayıf bağlantı hünerleri ile obsesif ve bir dahaleyici rutinlerden oluşan, ana belirtilere hitap eden terapiler formunda tanımlayan Yrd. Doç. Dr. Neriman Kilit, kelamlarını şöyleki tamamladı: “Müdahale ne kadar erken olursa o kadar âlâ olduğunda hemfikir olunsa da en yeterli tedavi paketi diye bir şey yoktur. Asperger Sendromu tedavisi öbür yüksek fonksiyonlu OSB (Otizm Spektrum Bozukluğu) tedavilerine emsal fakat lisan marifetlerini, sözel irtibatın kuvvetli yanlarını ve kelamlı olmayan bağlantının zayıf yanlarını da dikkate alır. Asperger Sendromlu bireyler büyük ölçüde örgün eğitimlerine de devam edebilirler. Asperger Sendromu olanların beklenen ömür müddetleri olağandır fakat öngörüyü kıymetli derecede etkileyebilecek buhran ve dert üzere ek psikiyatrik durum yaygınlıkları yüksektir.”